Caces R486 Nacelles (1 catégorie) débutant
Caces R486 Nacelles (1 catégorie) débutant
Sécurité du travail > CACES
Objectifs
- Appliquer la règlementation R486.
- Appliquer les consignes de sécurité.
- Effectuer l’entretien courant de la machine.
- Différencier les catégories des machines.
- Manipuler la machine en sécurité.
Le programme de la formation
Catégories proposées :
Catégorie A : PEMP du groupe A, de type 1 ou 3
Catégorie B : PEMP du groupe B, de type 1 ou 3
Catégorie C : Conduite hors-production des PEMP des catégories A ou B Déplacement, chargement /
déchargement, transfert de toutes les PEMP de catégorie A ou B sans activité de production (porteengins), pour leur maintenance, pour démonstrations ou pour essais.
Programme
LA REGLEMENTATION ET LES TEXTES
Les obligations du constructeur
Les obligations de l’employeur
La responsabilité du conducteur
LES CLASSIFICATIONS ET LA TECHNOLOGIE
Les catégories de PEMP, Nacelles
Le fonctionnement des organes de la PEMP, Nacelle
LES CARACTERISTIQUES
Identifier la fonction des différentes PEMP, Nacelles,
Les principaux risques
LA SECURITE
Les accidents de manœuvres et les principaux risques
Les règles de conduite, de circulation, de stationnement
Les consignes et les manœuvres liées à l’utilisation du poste de secours
Les règles de stabilité et de mise en œuvre
L’adéquation de la PEMP, Nacelle
Les distances et les organes de sécurité
LA MISE EN PRATIQUE ET CONTROLE DE CONNAISSANCES
La prise de poste
La reconnaissance du parcours : sol, encombrement, danger aérien, vent…
Les évolutions de la machine en marche avant et arrière dans toutes les situations
envisageables
La mise en place des stabilisateurs, déplacement le long d’une paroi, au-dessus et audessous d’un obstacle
La fin de poste.
TESTS CACES
Pour que le CACES lui soit délivré, le candidat doit réussir les épreuves théoriques et
pratiques.
Public et Pré-requis de la formation
Toute personne amenée à conduire une PEMP, Nacelle en sécurité.
Être âgé de plus de 18 ans, être médicalement apte, être titulaire du permis B et savoir lire et comprendre le français.
Méthode pédagogique de la formation
Alternance d’apports théoriques, mises en pratiques, échanges, évaluations.