Manager par la confiance
Manager par la confiance
Management > Management d'équipe
Objectifs
- Définir les attentes réciproques dans le cadre de la relation de travail.
- Donner du sens à l'action quotidienne.
- Définir et expliciter à ses collaborateurs leur marge de manœuvre et le « non-négociable ».
- Garder la maîtrise des événements en restant juste pour pouvoir prendre des décisions difficiles.
- Dénouer des situations de crise.
Le programme de la formation
Développer son assertivité pour prendre sa pleine carrure de manager : se positionner et ancrer sa légitimité, gagner l'adhésion de l'équipe et favoriser les échanges constructifs et développer le potentiel de son équipe et favoriser la construction d'une synergie.
« Éclairer » la notion complexe de confiance
Définitions de la confiance : quel sens et quelle valeur ?
Les différents « niveaux » de la confiance
- Le niveau individuel : la confiance (attente individuelle optimiste quant au résultat d'un événement) et l'estime de soi
- Le niveau interpersonnel : coopération, dépendance et vulnérabilité
- L'aspect collectif : sécuriser les conduites de confiance... la confiance, un vecteur pour atteindre un résultat, réduire la complexité
Le processus de la confiance : aspects dynamiques et comportementaux
Ce qui édifie la confiance entre l'équipe et le manager
- Les principes, en lien avec le sens et les valeurs
- Les facteurs et comportements qui renforcent ou au contraire diminuent l'établissement de la confiance dans un groupe, en lien avec la performance et la motivation des acteurs
- Le processus cumulatif, la spirale de la confiance
Sur quoi repose la confiance ?
- Confiance et compétences concrètes et éprouvées
- Confiance et éthique, la notion d'engagement
- Confiance et valeurs communes
Rôle et positionnement du manager pour organiser le processus de confiance
La légitimité du manager à organiser le processus de confiance : exercer son leadership
- Les relations au pouvoir pour la conduite des opérations
- Les référents qui concourent à l'estime de soi et des autres
- Ce qui ancre la confiance en soi
- Les enjeux de chacun
- Le sens donné à l'action quotidienne pour situer enjeux et priorités
- La capacité à révéler et « utiliser » le potentiel de l'équipe
Faut-il se méfier de la confiance ?
- Confiance / méfiance / défiance (notions de vulnérabilité, d'opportunisme, de faiblesse)
- La confiance « critique » (notion de responsabilité)
La place de la confiance dans le management actuel, dans son management (les attentes réciproques), l'exercice du leadership
Mettre en place la relation de confiance : les règles du « jeu » en groupe
Le management : l'établissement de règles claires et communes qui définissent les rapports et comportements
- Quelle marge de manœuvre ? Ce qui est de l'ordre du négociable et du non-négociable ?
- Quel pouvoir d'initiative ? Les limites des responsabilités ?
Qu'est-ce que la règle ? Une objectivation ouvrant un champ rationnel à la gestion des conflits et des tensions, à la construction d'une solidarité et d'une synergie, d'une confiance pour garantir la performance
- Ce qu'il faut formaliser et ce qu'il ne faut pas
- Les effets induits par le trop de formalisation (effet inhibant, passivité,..)
et le trop peu (flottement, démotivation)
Faire vivre la relation de confiance : de l'obéissance à l'adhésion
Favoriser un management coopératif :
- Identifier les valeurs de son équipe
- Identifier les compétences, les manques, les complémentarités au sein de l'équipe
- Reconnaître les apports des uns et des autres
Adopter des pratiques qui favorisent l'adhésion et la prise d'initiative :
- La délégation et son suivi
- Capitaliser et partager les réussites, les connaissances
Approche systémique : dans un contexte de changement...
- Comment construire la confiance si rien n'est stable ?
- Comment gérer l'incertitude et l'urgence en obtenant la participation et l'adhésion des collaborateurs ?
Public et Pré-requis de la formation
Managers, Responsables d'équipe. Toute personne en charge d'une équipe.
Méthode pédagogique de la formation
Notre approche alterne apports théoriques, exercices pratiques et/ou études de cas utilisant des méthodes d'animation actives et permettant une meilleure compréhension des concepts et une appropriation accélérée. Tous les cas pratiques seront adaptés à votre contexte.